七年级上册18课《短文两篇》之《蝉》公开课教案5

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  由于“项目教学法”在职高计算机课程教学中还处于尝试阶段,在此仅谈谈一些个人体会和认识。  1项目教学法的含义  项目教学法就是在建构主义的指导下,以实际的工程项目为对象,先由教师对项目进行分解,并作适当的示范,然后让学生分组围绕各自的工程项目进行讨论、协作学习,最后以共同完成项目的情况来评价学生是否达到教学目的的一种新的教学策略。

  专属师资,每班固定授课师资,全程辅导:理论+实战的教学模式,充分保证面试理论课程的学习效果,有效增加实战模拟次数,科学定制“针对性”培训方案,完美塑造“个性化”答题模式。

七年级上册18课《短文两篇》之《蝉》公开课教案5

3蝉教学目标1、品读、欣赏课文,感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 2、体悟生命的意义,教育学生珍视自己的生命,积极、认真地对待生命。 3、体会“欲扬先抑”“由物及理”的写法。 教学重点引导学生仔细品读课文,揣摩句子,体会作者描写的特点及其中表达的情感。

教学难点学习由一个具体细小的物而引出抽象深刻哲理的写作手法。

教学课时:1课时。 教学过程:一、巧设情境,激情导入:请大家听一种声音。

(播放“蝉”的叫声)这是什么虫子的声音?“蝉”你觉得这叫声是否悠扬悦耳?出示蝉的图片。

这就是蝉。

它的形体虽小,声音也不美,有位作家却以《蝉》为题写了一篇精美的散文。

今天我们就来学习《蝉》。

作者小思,本文卢玮銮,香港作家。

(板书课题及作者)二、自主学习,思维导向:读课文前,我想请同学们自己说说,你要通过读这篇文章,学习或者掌握一些什么呢?词语,文章内容,主旨,写法,等等。

我们知道,长文章我们要善于把它读短,学会提炼和概括;而短文章呢,我们要善于把它读长,读出它的美。 三、合作学习,落实目标:(一)自读课文,识词语。


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